基礎班

為兒童奠下良好的學習基石,兩歲是學習自理能力和良好學習態度的好時機,故會

讓兒童從遊戲中學習、安排自理能力的訓練,培養兒童之獨立性及自信心,另外,

程上會讓兒童透過觀感和觸覺去探索世界,激發思維發展。
 

幼兒班

以兒童為中心,配合幼兒的興趣、需要、能力及已有的生活經驗,為幼兒設計適切

的學習活動;採用主題教學法及探究式學習活動,讓幼兒掌握基本的知識、技巧和

態度,並能建構新知識及培養主動學習的興趣和能力,同時,課程亦以小組教學模

式為主,讓兒童從親身的觀察及操作,啟發兒童的好奇心。


幼低班

透過多元化的學習模式、環境佈置及對問題的討論,增強兒童於語言上的表達及詞

彙的運用,除了採用教材書作主題教學之外,亦推行以兒童興趣為中心的探究式學

習,讓兒童愉快學習,發展潛能。同時,亦推行「愛–閱讀計劃」,培訓家長學習

與兒
童共讀的技巧及培養兒童從小具備閱讀是生活一部份的學習態度。

 

幼高班

以幼兒為本,課程編排以活潑的教學方式去激發兒童的學習興趣。無論從校園環

境、
教學設備及教材等方面,均配合兒童發展需要;讓兒童發揮其內在潛能,增

強自信心。
課程以主題式學習,透過討論鞏固兒童知識;另一方面配合探究式學

習活動,讓兒童
能主動探索,實踐『樂於學習,善於溝通,勇於承擔,敢於創

新』的教育目標。